思想政治教育主客体理论形成与发展述评

论述的基础上，提出一些创新观点。从外延上看，该书认为思想政治教育的主体是教育者，客体是受教育者。[1]王礼湛主编的《思想政治教育学》（1989年）第一次揭示了思想政治教育主客体的内涵。“在思想政治教育过程中，教育者是教育活动的主体和组织者，同时也是一定社会意识、思想观念和道德
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