关于强化理论推进思想政治理论课教学改革的思考

世纪50年代的实际情况，结合目前实际，可以提出新中国成立后为什么建立新民主主义社会，后来为什么要走中国特色社会主义道路，中国特色社会主义与新民主主义区别是什么，走社会主义道路到底提前了没有，为什么等问题。不仅让学生展开多角度、全方位的思维活动，拓展学生的理论思维空间，
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