“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

严谨的科学态度、克服困难的意志品质和高尚的道德观。6.学会学习，构筑富有活力的知识结构“基础”课研究型教学使大学生在“学中做”、“做中学”、“学后做”、“做后学”的一系列学习过程中，逐步学会学习，适应大学学习特点与要求，为今后学业以及将来走上社会做铺垫。“基础”课研究
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