“思想道德修养与法律基础”课程研究型教学的探索

题研究。主题要定位在基础性问题和重大是非问题上，且源于教材又高于教材；因为对大学生而言，这些专题既符合他们认知结构，贴近其认识、潜力的最近发展区，贴近社会的政治、经济文化生活等；很能激发他们研究问题的浓厚兴趣。通过实践，大学生认识和解决问题能力有了显著的提升，特别是
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