“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

的物质基础而是将人们对物质以及运动观和时空观的认识提升到一个新的高度。随着科技的不断发展，很多悬而未决的命题为哲学的发展提供了新的问题，诸如信息的哲学本质究竟是什么，人工智能发展的极限会在哪里？在实践论和认识方面，人类实践活动是社会物质性的重要体现，那么虚拟实践又该
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