“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

理课”教学理当走进学生的日常生活和心灵世界，倡导德化的生活，将理论体系转化为人生价值体系和终极信仰体系。我们要善于挖掘和升华知识背后的人生哲学和生活智慧，并将其作为教学活动的常态。通过教学，帮助学生认识自己以及自己在宇宙中所处的位置，比如，“我是谁，从哪里来，要往哪
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