“马克思主义基本原理”课教学体系建构的四个维度

的架构中更多地渗透进生活的逻辑，让学生沐浴在理论对人社会生活、精神生活和信仰生活的关切之中，获得生存体验、生活智慧和生命意义并成就科学的世界观、人生观和价值观。离开了生活世界的情境，马克思主义的科学属性和人文属性必然成为无本之木、无源之水，并最终会被生活所遗弃。“原
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