理工院校加强科学精神与人文精神融合教育的理性思考

只强化人文素质教育，不能将人类优秀的文化成果内化为青年学生相对稳定的内在品质，是培养不出人文精神的。4.部分理工科院校学生对“科学精神”、“人文精神”的认识存在误区在大科学、高技术的时代背景下，科学技术是第一生产力的作用日益凸显。科学技术以它神奇的魔力改变着人们的生产
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