基于“三化”模式的德育实践探索

概念的提出不是凭空设想，而是由德育实践本身的属性决定的。当代实践性德育理论与实践探究最有影响的教育家陶行知提出著名的“生活即教育”论断，“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本”。德育育人的实践过程是内含于生活之中的
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