基于“三化”模式的德育实践探索

良好的道德熏陶，提高是非判断能力，确立正确的道德价值取向。二是德育源于生活、面向社会。道德作为一种社会意识形态，总是伴随着人们的其他活动，如政治、经济、法律、艺术创作等社会活动而存在。因此，道德只能从人们的社会生活中提炼出来，而不能从社会生活中“切出一块”来作为道德
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