基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

员的实践性专业知识是指辅导员在处理实际工作中所具有的情景性知识，换句话说，此类知识是辅导员工作经验的积累。[8]辅导员的工作不同于一般教师或研究人员的工作，具有明显的情景性，经验丰富的辅导员能够提前预料到不确定性的事件可能发生，并能有效地进行处理和解决，并且能在慎重思考
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