基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

管理）、管理学、法学、外语、计算机基本应用以及调查研究等知识。笔者认为，条件性专业知识是一个辅导员能否出色完成学生工作的根本保障。在此，需要强调的一点是辅导员合理的专业知识结构并非知识的简单堆砌，而是经过系统的专业训练，逐渐形成专业的知识结构，即在“广博的基础知识”
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