基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

具特色的一部分，它体现了辅导员个体综合的、个性化的工作风格。最后，辅导员的条件性知识是指辅导员所应该具备的有助于辅导员更好地育人、服务和管理的一系列知识。[9]具体包括：教育学（教育管理、德育）、心理学（发展心理学、教育心理学、社会心理学、异常心理学）、社会学（人力资源
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