基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

独立存在，各个能力之间是相互影响、相互促进、相互制约的。因此，为了更好地做好育人、服务和管理，完善辅导员工作，必须有意识地增强辅导员队伍的专业能力水平。[10]上述四种辅导员专业素质并非简单的平等关系。这四种成份之间是相互作用、相互影响，共同构成辅导员专业素质的复杂结构。
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