基于教师专业发展的高校辅导员队伍专业素质探析

普遍不足，师生比偏大的现实，在资源有限的情况下倡导队伍多样化，即“专职辅导员+一线专职辅导员+兼职辅导员+班主任”。多样化的队伍结构，可以降低组织成本、提高工作效率、加强专业化程度。参考文献[1] 卢远.教师专业发展视域下的高校辅导员专业素质探究[J].教育发展研究，2009（12）：85-87.[
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