专业化背景下高校辅导员职业倦怠研究

有相应的机制与措施，不能将辅导员队伍置于教师、科研队伍建设同等的地位，甚至在某种程度、范围内存在着岗位歧视。部分高校在辅导员发展方向上政策不明，晋级空间有限，晋职方向不明，岗位流动性差，待遇与同期参加工作的教师差距较大等，这些因素使得辅导员对个人前途产生迷茫与困惑进
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