专业化背景下高校辅导员职业倦怠研究

过程及职业发展状态所处的水平。二是从辅导员职业岗位标准和辅导员个体在标准下处于的水平和状况考虑，认为其包含辅导员个体专业化和职业专业化。本文所指的专业化主要是基于当前辅导员个体职业现状，就个体实现专业化过程中出现的倦怠问题进行探讨。无论是个体发展还是群体发展，其发展
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