网络环境下高校思想政治理论课教学的困境及其出路

分对立”为基础和以“灌输”教育理念为指导，尽管这种教育模式“实质上是一种主知主义教育，强调对道德知识和规范的理性认知”[2]，又将高校思想政治理论课简单化为道德教育、在课堂教学活动中偏重向学生系统的讲授书本知识、强调大学生对于书本知识的记忆和理解的倾向，但这种模式在特殊
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