内涵式发展：新时期思想政治教育学科建设的思考

更关注学科发展的科学性与系统性；思想政治理论课教师以传播主导意识形态为己任，因而更关注学科理论对于人才培养的方向指导性；各部门或组织的工作人员具体解决日常工作和生活中的思想政治工作问题，因而更关注学科发展对思想政治教育实践的指导性和工作的有效性。在这种情况下，很容易
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