高校思想政治理论课教育教学新范式的建构及其意义

学校的平均水平，使高校思想政治理论课教师工作有条件、干事有平台、发展有空间，而不是将思想政治理论课教育教学当作“副业”来对待。四、教育教学评价新范式“范式是一套相互关联的概念，它提供了人们观察和理解特定问题和活动的框架，决定了人们的目的、解释观察到的现象以及解决出现
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