高等教育生态文明及其实现路径探微

专业学科体系、内部管理体制等多个方面，呈现各生态因子质和量的差异。生态位的准确定位是和谐生态的发展基础，生态位的提升是高校高度发展的自然产物。生态位理论要求各高校找准自己的生态位，形成错位办学。其次，生态位的多样性需要教育层次、类型和质量的多样性，多样化的教育要求不
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