高校思想政治理论课教学中教师的有效提问

生更好地为达到本课程的学习目标服务，偏离了它，就难以保证思想政治教育的良好效果。“中国近现代史纲要”就是使学生在了解近代以来的国史、国情的基础上，深刻理解“三个选择”，即历史和人民选择了马克思主义、中国共产党和社会主义道路。无论是课程的一般讲授，还是提问，都须臾不能
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