“中国特色社会主义理论与实践研究”课理论教学与实践教学初探

己的一套比较稳定的看法。问题在于，他们并不确定这种看法是否科学，或者持有一种错误看法而不自知。但不管怎样，他们都愿意把这种看法表达出来。因此，他们对于情景模拟、专题辩论、经典导读、案例评析、影片欣赏等实践教学模式兴趣浓厚。对此，可以结合专题讲授的理论教学形式，引导研
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