“中国特色社会主义理论与实践研究”课理论教学与实践教学初探

究生就专题内感兴趣的内容进行深入思考与探索。如讲到国际关系时进行模拟联合国的活动，讲经济建设时组织学生对如何缩小贫富差距献计献策，等等。另外，为了提高学生的理论水平与深度，可以设置一些开放性的题目，如“研究”课新版的大纲中有一道思考题：在“中国特色”已经成为一种成功
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