少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

的解决。首先，从教育内容看，共性有余，个性不足。和汉族大学生相比，少数民族大学生形势与政策教育内容并没有明显的不同，依然是根据国家相关部门提出的要点和主题，再由各学校任课教师根据其要点和主题确定一个具体的内容进行重复的多对象讲授。这是我国作为统一的多民族国家从国家发
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