少数民族大学生形势与政策教育创新模式探讨

团结的氛围，让少数民族大学生真正体验到祖国大家庭的温暖，增强对祖国的认同”[4]。第三，集体备课，分工教学。集体备课尤其是和思政课教师间的备课交流，能够有效避免教学内容的重复，提高学生学习的积极性。第四，建立稳定的教学团队。教学团队不稳定是形势与政策教育的一个常见问题。
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