思想政治教育视域下校园文化主体建设的思考

强制、压服的关系。在平等互动的过程中二者共同进步才是尊重主体地位的和谐表现。第二，价值认同。思想政治教育的目的和内容所体现的社会价值就是表达社会的需要和个体的需要，并维护社会发展的长远意义。这种社会价值可能在某种程度上会与个体的短期需要和个人利益发生矛盾。因此，在受
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