思想政治教育视域下校园文化主体建设的思考

要达到的目标高度。所以，高素质的行为准则和行为规范是教育者不可缺少的行为因素，也是教育者更好地进行引导与教育的基本保障。教育者的政治思想、道德品质、性格、情感、意志和爱好，一言一行、一举一动、工作态度、待人接物、文化素养、求学精神都会在学生的心灵上产生积极或消极的影
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