科尔伯格“公正团体法”中公正价值实现路径研究

平等，不会改变这个事实：每个个体必须在讨论和投票中形成他自己的决定。”[6]3.民主参与，少数服从多数，体现管理原则的公正性“民主”从其原义看就是指“人民的权力”。[7]其本质是通过协商和博弈形成共识。团体是一个小社会，科尔伯格认为，要达到道德教育的目的，就必须提倡学生的民主
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