大学生公共道德素质培养途径研究

核指向自身，通过自己要求自己，变被动为主动，以社会主义公德规范约束自己的一言一行，在判定他人公共道德行为善恶、美丑时，也要首先从自身出发，推己及人，端正公德观念，以自律的行动创造井然的公德秩序和公德环境。2.坚持慎独“慎独”出自《礼记·大学》，“所谓诚其意者，毋自欺也
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