大学生公共道德素质培养途径研究

践行大学生的公德行为，提升公共素质。同时，宣传所选择的事实材料和案例，也须考虑大学生的个性、经验和接受能力；宣传形式的选择也应充分考虑公德教育的内容和大学生这一特定的宣传对象，使其更加鲜明和多样，以求更加准确、生动地表达公德教育的内容，加深大学生的印象和记忆，达到宣
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