实然与应然：生态文明视阈下大学生创业教育的反思与重构

业能力只有在实践中才能不断提升，这就需要学校转变教育理念，从注重理论知识的传授，转向注重创业能力的提升。通过建立创业教育实践基地或创业项目孵化基地等形式，给勇于创业的学生提供实践的机会，并随时给予指导和帮助。比如宁波大学“为培养学生的科研与创新能力，给学生参加学科竞
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