实然与应然：生态文明视阈下大学生创业教育的反思与重构

素质并非天生的，绝大多数是通过后天学习逐步形成的，构建行之有效的创业课程体系是提升学生创业素质的必备环节。创业实质上就是一种创新活动，与西方发达国家相比，我国的创业教育仍处于无序的状态。创业教育的匮乏严重影响了大学生创新思想意识的提高和创新能力的培养。第一，构建一个
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