实然与应然：生态文明视阈下大学生创业教育的反思与重构

建创业教育评价体系。“创业教育评价体系应包括学生素质、教师能力、教学环节、实践平台、创业环境和社会效益等六个核心指标。”[12]通过评价体系加强教学质量监控，大力开展创业实践，对有创业愿望并具备一定创业条件的学生，强化创业培训，特别要加强创业风险意识的培训。参考文献[1] 本
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