拔尖创新人才综合素质培养体系建设的理论与实践

激励机制等。同时，笔者也看到在拔尖培养过程中，社会期望高校培养出来的人才应该具备良好的综合素质，为了满足拔尖创新人才成为全面发展的、具有良好综合素质的人才，高校与学生有关的非学术性的或课堂外的工作（国外称之为“学生事务管理”，国内称之为“学生工作”）尚需深入研究其规
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