“心理契约”理论在研究生教育管理工作中的运用

知、人生规划与职业定位、身心健康状态、恋爱观、婚姻观、家庭观、师生关系、对待学习与科研工作的态度、对所在培养单位的心灵认可程度等方面对被调研对象进行了调研。为了保证研究的针对性，采用了目的性抽样的方式，集中选取了来自中国科学院武汉地区的理工科研究生为调研对象开展了跟
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