让幼儿懂得倾听
动，在语言区开展“你听我讲”活动，训练幼儿能安静地倾听别人讲话。先向孩子介绍活动的规则：即同一时间里只有一个人可以讲话，其他幼儿要安静地倾听。教师可以设立谈话中心，如：周六，我干了些什么？当这名幼儿讲话时，其余的幼儿要安静地倾听。等前一名幼儿讲完后，请几名幼儿复述刚才所听的主要内容。让幼儿自由谈话，请出某一名幼儿讲一段话，然后，请别的幼儿复述听到的话。请幼儿说为什么前一次能复述而后一次复述起来较困难？启发幼儿明白在别人讲话时—定要安静地、认真地倾听。日常对活动区提要求时，遵循一个原则，那就是老师的话只说一遍，逐渐让幼儿养成习惯，这样，每当老师讲话时，他们就会特别集中注意力。活动区中以竞赛形式开展的“传话”游戏，把幼儿有意识的倾听推向了高潮。比比哪队传得快又准，让幼儿真正感受到了倾听的魅力。为配合倾听活动的开展，我布置了一个安静舒适的倾听角，提供录音机和几个小精灵耳朵。想进入倾听角，便要戴上
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