南桥：英语专业如何创新

、知识结构、未来发展方向，都不整齐划一。不如增加选择，让学生因需定制。不要把所有的钉锤换成所有的螺丝刀，过几年看到不对劲，又再换回来。另外也要让每个老师人尽其才，去教或者设计自己最感兴趣也最擅长的课。另外，需要改革的是教学方法。一些学生学不好，未必是课程本身不好，而是看教学目标、教材、教学方法、教师风格如何结合。我在美国高校担任了不少年课程设计师，看过各种各样的课程，发现美国语言文学类课程教学和测评方法都丰富多彩。除了传统的讲座式授课之外，很多老师开始使用“翻转教室”（flipped classroom）的教学方法，将讲座部分录成视频，让学生提前看，上课的时候则开展讨论。而对学生的测评方式，则更能体现教学思路的灵活。课堂参与、测验、考试这些传统的测评方式仍是“保留节目”。这里的外语系也让学生用外文写小论文。但是用外文写论文，对于学生颇有一些难度，这时候老师的方法循序渐进，很值得参考。我看有不少老师，让学生写各种
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