民国大学的文脉与学统

。笔者试图还原历史语境，为见树木，必入森林，力求揭示其复杂的内在关联和理路，并感受细节的力量。
　　晚清以向西方学习为基本路径的维新变法，对文化教育最为直接的冲击就是1905年废科举、兴学堂。这是汤因比文明论所展示的“冲击—回应”模式中的所谓主动建设性的大策略，是国家政治
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