公民的当代境遇与公民教育的路向选择

附于自然，依附于社会，依附于他人，个人无主体性。第二个阶段是以物的依赖性为基础的个人独立性形态。个人以对物的占有获得了主体性。第三个阶段，是建立在全面发展基础上的自由个性。纵观这三个阶段，第一个阶段是群体主体，但这一群体压制个人，为马克思所说的“虚假的集体”。第二个
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