公民的当代境遇与公民教育的路向选择

”[20 ]在巴伯看来，参与是公民身份的学校，公民教育就是公民参与强势民主生活的过程，“只有直接的政治参与，才是一个民主公民教育完全成功的形式”[21 ]。当一个公民能够经由直接参与地方事务而感到充足的效能感，他自然会激起对民主政治更大的信心，也会更加积极地扮演好公民的角色。因此
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