公民的当代境遇与公民教育的路向选择

但这里的“公共性”不同于没有个体的公共性。传统共和主义的问题就在于没有个体。当代公民教育不否定公民的公共性教育，但这种公共性是包含个体性的公共性教育，不是传统的“大公无私”、“公而忘私”的无“私”之“公”教育。因此，我们将当代公民教育的价值取向定位于“基于个人权利的
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