公民的当代境遇与公民教育的路向选择

我们”[23 ]。他指出，教育中的错误就是对孩子只讲责任，从来不谈他们的权利，所以，一开始就颠倒了。
　　基于自由主义的共同体，不否定私，相反，私是公的基础。这样的共同体不是建立在同质性的霸权上，而是建立在个体平等的协商上，这就是卢梭说的社会契约以及由契约达成的公意。在公意
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