中学历史教育的苍白与困境

师在期末考试前圈定考试重点，临时突击背诵，最终考个及格，得到相对高分的同学还竟然自诩历史学得不错。教师如果无原则地迎合学生的要求，表面上赢得了学生拥护，其实质是对学生的极端不负责任。正如苏联著名教育家苏霍姆林斯基所说：“假如你追求的只是那种表面的显而易见的刺激，以期
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