近代中国残疾人事业发展的三个阶段

教育的发展主要不是建立在近代平等意识和人道主义的基础上，而是基于宗教慈悲为怀的怜悯情感和民族主义的理念。［1］本文拟将近代残疾人事业划分为三个阶段进行研究，勾勒其发展线索，论述各阶段的特征及内容。
　　1840～1911：
　　近代残疾人事业理念的传入与实践
　　近代残疾人事业由理
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