中学历史教育的苍白与困境

。如想走出中学历史教育苍白的困境，首先必须严格按照要求开足开好历史课，不随意削减课时，历史教师与其他学科教师拥有同等地位和待遇。作为历史教师本身，一方面要能耐得住寂寞，摒弃当下急功近利所带来的“历史无用”的价值观和利益论，一方面要加强自律，自觉学习教育教学理论，关注
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