不讲权利平等何来社会公正

字，正是礼制下“人格差序”的标志。在儒家看来，各个等级能各安其位，各履其职，各得其所，这就是正义、公正。无可否认，古代也有某种“平等”的观点，孔子的“有教无类”的教育理想，孟子关于人有相同性本质的性善论，荀子主张“谪（度）德而定次，量能而授官”，即以德才任人的人才政
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