反哺与哺育

是直接，而是间接地吸取了大传统如经史的观念以及史实等等。今天许多人的历史知识不是来自正史，而是来自广为流传的小说戏曲，甚至知识阶层中的许多人也不例外。”[14 ]因此，对青年进行传统文化教育，应该由小传统教育入手，帮助青年从寓含在世代老百姓日常生活中的种种器物、规制、习俗
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