高职园林专业“2+1”教学模式实践

必须与家长沟通，争得家长的理解和支持，反过来还可以和学校一起做学生工作，稳定学生情绪。另外，与家长取得联系后，也可借助家长资源寻求学生实习单位。城乡发展学院园林专业做法是：（1）提前向学生渗透，并通过学生向家长渗透；（2）在校理论学习最后一学期末召开实习动员会，向学生
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