以职业能力为本位的农业教育中等职业课程改革探索

班级授课这种形式，方便组织教学。尽管这种教学符合认知规律，但是从长远看，因为学校和老师过多地将精力投入到理论教学上，对于走出校门就要进入社会的中职学校学生来讲，非常不利于学生职业能力的提升。当今社会飞速发展，新学科、新行业、新技术层出不穷，课本上固化多年的理论知识，
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